Todas las revistas en la HEMEROTECA »

Buscar
Cerrar este cuadro de búsqueda.

La revista del canal farmacia

Shire entrega los “Premios y Beca Shire a la Atención en TDAH, II Edición”

La compañía biofarmacéutica Shire, ha hecho entrega de los Premios y Beca Shire a la “Atención en TDAH”, un programa de reconocimiento para aquellas asociaciones que se dedican a ayudar a los afectados con TDAH (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad) y que este año celebra su segunda edición.

De izquierda a derecha: Natalia Medina, Herminia Gascón, Herminia de Gregori, Fulgencio Madrid;  Fátima Guzmán, Paloma Casado, Álvaro Herreros y Alfonso Muñoz-Cobo.
De izquierda a derecha: Natalia Medina, Herminia Gascón, Herminia de Gregori, Fulgencio Madrid; Fátima Guzmán, Paloma Casado, Álvaro Herreros y Alfonso Muñoz-Cobo.

En palabras de Javier Urcelay, Director General de Shire España: “En Shire mantenemos un firme compromiso con las personas con TDAH y por ello queremos reconocer y divulgar la labor social, sin ánimo de lucro que desempeñan las asociaciones de pacientes en toda la geografía española.  Mientras el premio reconoce acciones ya realizadas con éxito, la beca hará posible que el mejor proyecto de los revisados por el jurado se pueda llevar a la práctica. Poder ayudar a las familias de los afectados, que llevan a cabo una labor valiente y silenciosa, es una gran satisfacción para nosotros”.

Los Premios Shire a la “Atención en TDAH” reconocen los dos mejores proyectos realizados en favor de los pacientes con TDAH. En esta segunda edición, el proyecto ganador del primer premio, con una dotación de 6.000€, ha sido el “Curso de especialización de TDAH on line para profesionales”, de la Fundación Educación Activa de Madrid. El proyecto “Intervención para alumnos con TDAH dirigido a la disminución del fracaso escolar” de la Asociación Salmantina de Niños Hiperactivos (ASANHI), ha obtenido el  segundo premio, dotado con 3.000€.

Por su parte, la Beca Shire a la “Atención en TDAH”, dotado con 12.000€, con el objetivo de ayudar a hacer posible la mejor iniciativa a ser realizada en los próximos meses ha recaído en el proyecto “Talleres psicoeducativos en un Aula TIC” de la Asociación de Niños Hiperactivos del Principado de Asturias (ANHIPA).

Para Emilia Barrio, Presidenta de ANHIPA, “la beca de Shire va a permitir dar un nuevo impulso a nuestra asociación con la creación de una aula TIC. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han adquirido una gran relevancia, ya que por medio de programas y dispositivos los niños/as con TDAH han logrado avanzar de tal manera que consiguen desarrollar su mayor potencial. Con ello pretendemos mejorar la formación y aumentar también la motivación de los niños en los talleres psicoeducativos que realizamos”.

Por su parte, Fátima Guzmán, presidenta de la Fundación Educación Activa declara: “Agradecemos mucho este premio como reconocimiento al trabajo realizado con la Escuela de TDAH on line. Vamos a destinar el dinero a convocar más becas propias para familias sin recursos. Debido a la necesidad de una ayuda multimodal, no todas pueden costear el proceso de evaluación y diagnóstico del trastorno. El año pasado otorgamos 93 becas y es este año, gracias al premio esperamos aumentar ese número”.

Por último, Herminia Gascón, presidenta de ASHANI señala que “este premio es una gran ayuda para seguir trabajando en nuestro programa de apoyo integral, con el que pretendemos potenciar la motivación del alumnado diagnosticado con TDAH y hacer que descubran sus capacidades y las aprovechen al máximo. Con ello buscamos que equilibren las desigualdades con las que parten en su aprendizaje”.  

Proyectos ganadores Premios/Beca Shire

  •  “Curso de especialización de TDAH on line para profesionales”, de la Fundación Educación Activa. Se trata de una formación a través de la web de la Fundación en la que el Dr. Barkley -una de las mayores autoridades internacionales en TDAH-, analiza el trastorno y ofrece unas pautas para padres, profesionales de la salud, psicólogos y educadores, que permitan  mejorar la calidad de vida de las personas con TDAH y sus familias. La Fundación Educación Activa tiene como objetivo ayudar a las familias de afectados por TDAH, especialmente en todo lo relacionado con el fracaso escolar que suele ir ligado a este trastorno.
  • “Intervención para alumnos con TDAH dirigido a la disminución del fracaso escolar” de ASANHI (Salamanca) es un proyecto que pretende mejorar la calidad de vida y expectativas de futuro a través de la disminución del fracaso escolar de los niños afectados por TDAH, mediante la orientación, formación y sensibilización de los propios afectados, familiares, personal de la enseñanza y la sociedad en general. Para ello realizan diferentes actividades con la idea de lograr resultados a través de la coordinación de las distintas personas implicadas en la educación y en el tratamiento del alumno con TDAH.  ASANHI está constituida por un grupo de madres, padres y familiares de niños y jóvenes con TDAH, que buscan apoyo mutuo y compartir experiencias y conocimientos.
  • “Talleres psicoeducativos en un Aula TIC” de ANHIPA (Asturias). El proyecto pretende dotar a los talleres que imparten a los niños de nuevas tecnologías con el objetivo de conseguir, a través del uso de las TIC, que los niños/as con TDAH sean capaces de alcanzar una total autonomía, en todas las esferas de su desarrollo evolutivo (comportamental, cognitiva, emocional y física), reduciendo los problemas de conducta y potenciando su adaptación en todos los ámbitos de la vida. ANHIPA es una asociación que pretende responder a las necesidades educativas, psicológicas y sociales, que presentan las personas con TDAH.

Un Jurado multidisciplinar
La composición del Jurado reconoce la necesidad del abordaje multidisciplinar del trastorno por Deficit de Atención e Hiperactivad (TDAH), incluyendo la dimensión sanitaria, educativa y social de este trastorno. El Jurado estuvo constituido por:

  • Dra. Paloma Casado. Subdirectora General de Calidad y Cohesión Sanitaria. Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad.
  • Dña. María Rodríguez Moneo. Directora del Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa (CNIIE), del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.
  • D. Fulgencio Madrid. Presidente de la Federación Españóla de Asociaciones de Ayuda al TDAH (FEAADAH)
  • Dra. Montserrat Graell, Psiquiatra infantil. Hospital del Niño Jesús (Madrid)
  • Dña. Trinidad Bonet, Psicóloga clínica especialista en TDAH.
  • D. Alvaro Herreros, Director de la Unidad de Neurociencias de Shire