El Colegio Oficial de Farmacéuticos de Asturias continúa con la celebración del curso Atención farmacéutica al paciente en transición entre hospital y atención primaria que se dirige a farmacéuticos colegiados
Este curso tiene como objetivos: conocer el proceso de transición entre los distintos niveles asistenciales y su repercusión en la Atención Farmacéutica; conocer el perfil de pacientes de riesgo alto que necesitan una atención sanitaria y farmacéutica diferenciada/específica para mantener la continuidad asistencial en la transición entre niveles y analizar y proponer soluciones de colaboración interdisciplinar para detectar, aclarar y resolver las discrepancias en el tratamiento farmacológico generadas en la transición del paciente entre niveles asistenciales.
La farmacéutica Teresa Eyaralar impartió hoy jueves la sesión Atención farmacéutica al paciente de alta con enfermedad cardiovascular: ictus, infarto. Durante su intervención destacó que la transición entre niveles asistenciales “es un momento crítico que puede provocar errores de medicación con consecuencias potencialmente graves. El paciente con ictus al alta hospitalaria es especialmente vulnerable fundamentalmente por las secuelas o el tratamiento que van a afectar a su vida personal y a su entorno familiar y social”.
El objetivo del trabajo del farmacéutico contempla los siguientes aspectos:
1. Comprobar si hay dificultad para utilizar los medicamentos prescritos como consecuencia de las secuelas del ictus (dificultad para tragar, falta de movilidad, falta de sensibilidad).
2. Proponer alternativas a la manipulación de los medicamentos para evitar que una manipulación incorrecta haga que el medicamento no sea efectivo o que produzca daño.
3. Establecer comunicación con el médico para resolver todas las diferencias entre el tratamiento que estaba utilizando antes del alta y los que ha de utilizar a la vuelta a su domicilio.
4. Detectar problemas que no han sido abordados y suponen un problema para los familiares como puede ser la incontinencia.
5. Reforzar el conocimiento sobre cómo reconocer un nuevo ictus, que puede tener una manifestación distinta al que ya ha sufrido.
6. Educación sanitaria sobre higiene, alimentación, movilidad.
